如此疯玩一暑假，学渣也能变学霸？｜一石研究院
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假期=疯玩？
奇怪了，记得《绿山墙的安妮》里的安妮也说她的学习方法就是上学的时候刻苦努力，放假的时候拼命疯玩啊，这样才能劳逸结合、给自己积攒力量啊。再说，我周围的几个学霸家庭，每个暑假都是世界各国地游历啊，人家怎么都越来越好呢？
带着这个问题，我去请教了其中一位学霸妈妈，她的儿子从小很普通，但是成绩与综合能力是稳步上升的，从初中二年级才开始显山露水，到了高一，已经受到名校的青睐。
学霸妈妈是位心理学老师，很有条理地分享了她的一些经验：
这是暑假里所有疯玩的一个大前提！
在带着孩子玩的过程中，启发出孩子内在的自我保护意识比你时时监控着孩子要有效。而孩子能够自由自在地玩耍，感知到世界的丰富多彩，是孩子热爱生命的前提。这两者缺一不可，相辅相成。
只有热爱生命的孩子，他才接受得了挑战，承受得了挫折，不会轻易放弃努力，更不会轻易放弃生命。
只有当孩子自己关爱自己的生命，他才会自发自主地为自己的生命负责，记住家长告诉他的保护自己的方法，并且还有可能临危不乱，自己解救自己。
所以，带孩子出去玩是必须的！不论是长途跋涉地旅行，还是家门口公园或者小区散步，或者是孩子已经大了，自己去参加夏令营，都是玩。但是，我们要想愉快地度过假期，首先要注意的就是安全问题。
在这里，我提供一个曾经在小区里做过的一个游戏实验，给粑粑麻麻们做个参考，如果您的孩子也是6岁以下，建议可以试一试：
在一个春光明媚的午后，我带着5个孩子在小区中庭玩耍，我借口去洗手间离开孩子们一会儿，并嘱咐他们不要离开自己现在的位置。就在我刚刚离开孩子们，一位母亲带着一个大姐姐和一个小弟弟来到小区玩麻袋泡泡，大姐姐拉出又长又大的麻袋泡泡随风飞舞，瞬间吸引了孩子们的注意力，孩子们兴奋地跟在泡泡后面又笑又叫，只是一小会儿就忘记了我跟他们说的话。
麻袋泡泡一点点地往小区门外走去，门卫看到了，小区邻居也看到了，但是都以为孩子们跟他们是认识的，所以都只是乐呵呵地瞧着。
这时，5个孩子中有一个孩子停下了脚步，大声叫着“嗨！你们不要出去呀！”可是，当她看到其他小朋友都若无其事地跟出大门时，她也还是忍不住加快脚步也跟着跑出了小区……
教孩子学会保护自己与朋友
当然，游戏是我设计的，那位带着小朋友来玩麻袋泡泡的妈妈也是我的一个朋友，专程来帮忙演这个“托”的，在把小朋友们成功并轻易“诱骗”出小区之后，她也为自己的小儿子捏着一把汗.
我“气势汹汹”地将5个小朋友“拎”回教室，让他们一个个假象如果刚才的阿姨是陌生人可能发生什么样的事：
首先：如果是好人，她是否会在孩子们出大门前提醒孩子注意不要出大门？
其次：如果她故意把孩子们带出小区，其目的何在？
第三：是否其他孩子都做的事，自己认为不对还要跟着做？（这个问题不仅仅限于我们的安全教育）
第四：假如这时有人从旁边的一辆车上下来一个个地抱孩子们上车，孩子们的正确反应应该是什么样的？（没有被抱到的孩子应该立即逃跑和求助身边的路人保护，而不是去解救同伴）
第五：假如你真的不幸被抱走，或者走丢，你能否准确记得报警电话、家长的姓名电话及家庭地址？
那天，谈论这个话题很沉重，孩子们记的也很认真。
体验式的学习对于孩子来说是事半功倍的，这也是我们让孩子在玩中学的主要原因。那么，当孩子意识到了自我保护的重要性，爸爸妈妈就还可以再和孩子玩些小游戏，来辅助孩子首先记住自己家庭的相关信息。
所谓的“读万卷书不如行万里路”是要带着观察、带着思考上路的，不是走马观花、心不在焉地走，否则就是雁过无痕，去到哪里都是一样的，尤其对于大孩子会感到无聊，可能感觉还不如在家打游戏热闹。
那种看个电影就要写观后感，游个山玩个水就要写旅游笔记的方法其实很扼杀孩子的游玩兴趣。如果您有时间，可以尝试：在要去某个地方旅游之前，先带着孩子对这个地方的历史、地理、人文背景做一个简单了解，然后带着探究的心理上路：我们见到的、感受到的和树上写的一样吗？这里的风土人情和我们那边有什么不同？等等
和孩子一起做一份旅行手册，孩子会学到很多
等到旅行结束，一定要和孩子一起来制作旅行手册、整理照片，和孩子商量哪些照片值得保留、为什么？当时我们是怎么想到要拍这个照片的？大点的孩子还可以尝试让他自己制作照片集，自己在照片下面做批注。这样既锻炼了孩子的记忆力又锻炼了孩子的思考能力。
但是在景区拍照时一定要注意安全，千万警惕发生以下视频中的悲剧：
落水
1、 这件事发生在贵州，看后好几年都忘不了。有朋友告诉我他们也曾亲身经历类似的事情，躲过之后也是心有余悸
2、 还曾经看到有人很开心的在景区拍照，岂料高台边护栏不稳，依靠上去人就掉下去了。所以，各位宝爸宝妈一定要孩子当心不要靠在不稳当的围栏处玩耍、拍照！
3、 如果偶然落单，又在酒店里被人拖住，可以采取以下的应对措施
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=z0157b6jvd1&width=500&height=375&auto=0
护栏
另一段是几个年纪不轻的人站在芦苇荡前，边慷慨激昂地唱歌边拍视频，结果往边上一靠就掉下去了。各位宝爸宝妈一定要当心不要靠在不稳当的围栏处玩耍、拍照！
落单
如果路上偶然落单，并且被人拖住，可以采取以下的应对措施（以下漫画来源于网络，版权归原作者所有）
记得网友曾经晒过“美国孩子的暑假作业”，其中包括：Go Camping 去野营、 Go Swimming 去游泳、Go to the Beach 去海边、 Go to the Library 去图书馆、 Blow Bubbles吹泡泡Play Video Games 玩电子游戏……. 最重要的一条是：HAVE FUN！！！要快乐！！！
在美国，小一点的孩子，一般都是走玩、探险、求知路线，大一点的孩子一般都是打工、旅游。随着我们国内对优质教育需求的提升，许多家庭给孩子制定暑期计划时，也都少不了以上提到的这些项目。
那么，整个假期两个月，不可能时刻都在外面，留在家里的时间我们还可以提供什么样的建议呢？
可以培养大孩子给小孩子做做家教，我家儿子从一年级开始就给邻居家的小弟弟做“家教”，他边带小弟弟玩，边把他会的东西一点点教给弟弟，两个人很能达到教学相长的效果。
社区里的“Kids Market”
也可以趁假期不出去旅游的时间，让孩子把自己看过的旧书、旧玩具整理出来在小区里义卖，或者参加一些社区的公益活动等对孩子综合能力的提升都很有帮助。而且，孩子在做这些事情的同时，也会慢慢发现自己的兴趣爱好和擅长。比如：我们家儿子就是在小区的儿童会所里做了几年义工后，发现自己喜欢写剧本，也喜欢当老师的。
当然，一个假期，体育锻炼不能少。有条件的话，可以多报几种运动项目进行尝试，先全面撒网，找到自己喜欢的并相对擅长的运动项目，然后再重点培养。
前两天看到一则来自美国的报道，意思是不仅中国虎妈虎爸们认为：傻玩一暑假，学习退步3个月，美国教育家研究这一现象也已经有一个世纪了，还有专门的术语，叫“summer learning loss”（暑期学习退步），也有叫“summer slide”（暑期滑坡）。
从6月玩到8月，孩子的学习也退步得厉害
1、 暑假后，孩子们的学业平均倒退2-3个月；
2、 在数学上的退步要远大于在语文上的退步，因为暑期里对数学概念的应用要远远少于语文；
3、 年级越高，暑期学习退步的表现越明显。
不说别的，就以上三条，我们就已经有了亲身体验。那么如何避免这种暑期滑坡呢？学霸妈妈告诉我，除了前面她提到的三个方面的建议，利用好暑假，厚积薄发也很重要。
前面提到的“疯玩”，是要孩子玩得“嗨”，感受到乐趣，而不是傻玩。像我们那个假期，到了一个景点就什么也不做，孩子走到哪儿，电子游戏就玩到哪儿，完全处在不动脑筋的状态下，这就叫傻玩。既失去了旅游的意义，又浪费了宝贵的假期时间！
“美国暑期学习协会”给出了许多建议，我们结合自己的实际情况，总结出以下几个切实可行的方案以备参考：
据称，“美国教育家发现，那些在暑假中至少读了四本书的学生，其成绩总分在秋季会有显著提高”。
至于孩子读完书是否一定要写读书笔记，我的个人偏见是不必强求。多数学校都会布置写一到两篇读书笔记的任务，我相信让我们每个大人每读完一本书就要写一篇读书笔记也是会影响我们读书的情绪的吧。
所以，我们可以抽时间和孩子聊两句他们正在读的书的内容，也可以请孩子说一说整本书中给他（她）留下最深刻印象的几句话（3句左右即可）。
也许一些父母会觉得让孩子把时间“浪费”在画画剪剪、粘粘补补中有点可惜，不如去上一节补习课来得实在，但其实，在做有创意的小玩意儿的过程中，孩子能学会思考、设计、实施和很多很多。
有个9岁的美国男孩凯恩就花了一个暑假的时间，用纸箱、胶带、旧玩具以及其他各种材料亲手设计制作了一系列游戏机，如投篮机、足球台、抓娃娃机等，并在他父亲的汽车配件商店内设立了一个游乐场。
这个游乐场不仅为他赢得了巨大的关注，还为他带来了25万美元的大学奖学金，继而又成立了Imagination Foundation (想象力基金)。所以大家不妨也多为孩子准备些材料，多鼓励他去“浪费”时间吧~~~
反思一下过去的一个学期，把自己认为自己在这个学期中做得好的事情，和处理得不完善的事情做个时间胶囊。
反思，又叫“元认知”。当孩子自己对自己做过的事情能够像个局外人一样跳脱出来重新认知的时候，他的思辨能力、分析能力都会得到很大的提升，尤其是当他能够自己发现自己处事的优点与缺点时，更能够促进孩子的自我认知与成长。
找个瓶子或者盒子，把自己认为值得记录的事情写下来，装进去，时间胶囊就做好啦！
用一个简单的本子，发挥孩子的想象力加点装饰，就会是本属于他自己的新年记事本，保证既特别又精致！
啰啰嗦嗦写了那么多，总之，就是祝福大家暑假愉快再愉快！！！
一石研究院∣杨捷
本文作者杨捷，“爸爸真棒”联合创始人之一。科技哲学专业硕士，曾在大学任职3年，2000年赴德留学，在德国学习工作近10年。先后求学于柏林工业大学经济数学专业、柏林自由大学学前教育比较专业、科隆教区教育学院亲子培训师方向。曾经创办德国北威州的第一个中德双语亲子班。
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没有学习能力，再好的学校也白搭！
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